内容简介
第1辑 匡互生与立达学园教育思想研究报告座谈会论文选
真正的五四精神与教育的理想主义——在“匡互生与立达学园教育思想研究报告座谈会”上的讲话&陈思和
匡互生在北京高等师范学校&王晓明
“知行合一”:匡互生的教育实践及其文化意义&朱晓江
丰子恺在立达学园时期的教育思想及影响&褚万根
由暴力的勇者到人格教育的智者——匡互生的贡献及其人生轨迹转变探究&刘立勇
我们的期待&范国英
开掘早期立达办学富矿,提升今日立达办学品位&凌卫民
在经典与校本文学教育中重塑学校人文精神&杜玉清
我所理解的立达教育&毕克鲁
祝福立达&丰一吟
我希望把立达学园的教育精神保持下去(节选)&李仁杰
感谢立达&山兆辉
关于感化教育与理想主义的一点补充&吴念祖
谈谈感化教育&姚梅芳
我的一点思考&陈若华
为理想的教育,为理想的人生——匡互生与立达学园教育思想研究报告座谈会印象记&梦之仪
第2辑 立达感怀
奚原谈匡互生&杜玉清 邵荣整理
教育的宗教与爱的哲学——怀念立达学园的创办者们&凌卫民
发扬光大理想主义的教育精神&陈剑钰
匡互生:五四英雄的感化教育&马建强
巴金与匡互生&赵兰英
教育自由宣言——重读朱光潜的激情&霍军
刘熏宇“全人教育”思想给我的启示&时伟
匡互生与立达学园教育思想综述——《立达名师散文选读》前言&杜玉清
什么是“一团火精神”——怀念教育家匡互生先生&杜玉清
国旗下的讲话:丰子恺与立达中学——校史教育之一&杜玉清
记得陶载良&杜玉清
一所学校与一个校长&吴春荣
立达:在理想主义教育思想的照耀下前进&凌卫民
请珍惜这几盏“灯光”——漫谈理想主义教育与中小学语文教材&杜玉清
语文拓展性阅读教学的四种价值追求&杜玉清
在拓展阅读中孕育“立达情结”——《琴心剑胆李叔同》教学案例&时伟
感谢立达,使我成人&裘企阳
感谢您,我亲爱的母校&杜夏妮
第3辑 立达中学“爱的智慧”教育案例选
得失寸心知
她怎么啦&何大强
该学生游戏机该收吗&蔡国良
禄回来了&孙汉创
我们一起成长&李桃红
别忽视那墙角的座位&吴亦峰
耐心,耐心,还是耐心&夏卫华
鼓励是一剂良药&江晓春
送一轮明月给你
送一轮明月给你&罗 阳
你爱上经典老歌了吗&陈爱勤
做一个“放大”学生优点的引路人&潘兰箭
给个机会就是给个成功&陈小燕
他终于去理发了&苏小青
师爱,给了他自信&王春宏
一个情感创伤学生的辅导与感受&李雪梅
师爱在交流、互动中传递&王光宇
用师爱去感化他&沈伟华
引发教育一例&王志华
大爱无痕
爱在需要时——班主任教育案例&谢春雷
给弱者以更多的关怀&夏玲芳
缀起两朵教育之爱的浪花&潘昌黎
三峡移民李同学&黄爱清
师爱——学生成长的一泓池水&王剑红
亲其师,信其道&谢军
一位电脑“高手”的成长截图&彭惠琴
在幸福的日子里
尊重与宽容让我赢得了信任&曹晓军
一件我已忘记的小事&蒋建文
哪里都有阳光&张雅娜
收“心”——如何提高科任教师班的数学成绩&陈斌莉
课堂“琐事”&夏登峰
你不会再孤独&沈齐珍
随风潜入夜&张鑫
润物细无声&周丽辉
花儿就要开了
“丢面子”也是一种智慧&代晓玲
别掐没了那颗花苞&黄佳荔
花儿就要开了&卢翠红
别样的“战争”——一个特殊后进生的案例分析&高微微
爱,需要宽容与耐心&刘红丽
以心换心是转化学生的一剂良药&陈海英
爱——转化后进生的前提——我班俞X同学成功转化的启示&尹蓉
不要吝惜对后进生的表扬&方晏辉
“包容”使铁成钢&赵晓滨
如何面对学生的早恋&林安
爱之悟
用爱播种希望&董秀芳
爱生如子亦如友&高双福
让爱无声流淌&耿立艳
关爱后进生——浅谈班级管理工作&翁旭宇
师爱的力量&范旭
人格——最高的学位&王玲玲
用爱架起师生沟通的桥梁&李玉刚
爱心筑师魂&孟钱
换位&陈冬英
第4辑 文献资料选编
立达学园旨趣(节选)&匡互生 朱光潜
青年教育者的修养(节选)&匡互生
立达、立达学会、立达季刊、立达中学、立达学园&匡互生
中等学校的训育问题&匡互生
立达学园恢复的经过&匡互生
书匡互生先生&叶圣陶
悼匡互生先生&叶圣陶
哀互生&朱自清
怀念一位教育家&巴金
吊匡互生先生&刘薰宇
五四的前夕——悼互生兄&周予同
教育的信仰(节选)&朱自清
全人教育论发端(节选)&刘薰宇
教育当局应注意的一个问题——立达早期教师毕修勺夫妇对当时应试教育弊病的分析和批判&蔡玉燕
自由翻译家的不自由——记毕修勺先生&吴中杰
复旦园里长镜头——记陈望道先生&吴中杰
致亲友&赵兴华
立达学园与复旦大学&毕克鲁