内容简介
2009
建设国家示范性高等职业院校的责任与使命
经济类高等职业院校工学结合人才培养模式改革的系统设计与实践
努力建设中国最具魅力的高职院校——浙江金融职业学院三五八工程回顾与发展前瞻
示范院校建设:理念、机制、绩效
为社会主义新农村建设培养大量素能兼备的应用型农村金融人才
试论价值创造视阈下的高职学习模式创新
探索和建立高职教育可持续发展生态
高等职业教育可持续发展问题的分析与思考
试论国家示范高职院校“百花园”建设
在国家示范高职建设过程培育和共享文化
国家示范性高职院校的“六全”模式建设实践
生态学视阈下的高职院校开放合作办学模式构建
基于国家示范引领的高职教育可持续发展研究
高职院校订单人才培养的理论与实证分析
2010
基于可持续发展的高职教育专业建设机制研究
试论高等职业院校“1+6”治理结构
以专业(群)为单元 探索建立开放合作育人平台
高职院校专业带头人培养机制研究和实践
以“三低”谋“三高”:高等职业教育发展政策和机制创新的研究与实践
订单式人才培养模式的长效机制建设
关于高等职业教育改革与建设若干问题的思考
高职教育文化订单人才培养长效机制建设的实践与探索
试论高等职业教育办学特色和水平的内涵要素
2011
试论以提高质量为核心的高职教育发展观
构建以专业(群)为基点的多功能校企合作体
关于全面构建现代职业教育体系的思考
高职院校主体专业(群)校企合作综合体建设的探索
试析高等职业院校特色人才队伍体系建设
关于高职院校培育名师名家的若干思考
主动作为 培养高素质技能型农村金融人才
应着力建设一批“国内一流、国际知名”高职院校
高职院校专业带头人建设机制研究
从校企合作共生体的视角看高职教育的新发展
用幸福的理念创新国家示范高职建设
努力建设与校企合作、工学结合相协调的高职院校运行新机制
凝聚在纲要的旗帜下 切实重视职业教育科学研究工作
发展本科层次高职教育:借鉴与举措
论高职院校社科联的工作平台与机制创新
2012
提高质量:高职院校师资队伍建设的着力点
以提高质量为核心的高职院校管理队伍专业化建设
审慎发展五年制高等职业教育
高等职业院校“龙头引领型”专业结构理论与实践
以制度创新推动高等职业教育可持续发展
探索建立统分结合的高职教育实践育人体系
基于高职教育内涵建设的微观教学改革研究
构建开放、多元、立体的高等职业教育质量评价体系
论“六业贯通”的高职教育人才培养理念及其实践
基于内涵建设和特色发展的高职院校管理理念
《教育规划纲要》颁布以来我国高等职业教育的新变化
2013
高职教育人才培养目标的历史演变与科学定位
高等职业教育优势专业建设研究
论高职院校教育质量保障体系的健全和完善
基于文化视域的高职教育内涵发展研究
基于内涵发展的高职专业品质建设研究
关于加快发展现代职业教育的思考
基于可持续发展的高职院校基层教学组织建设
2014
系统论视角下的国家高等职业教育发展政策研究
新型本科:国家示范性高职院校发展的新路径
以优势专业建设为抓手 推进高职教育内涵式发展
充分发挥高等职业教育在优化高等教育结构中的重要作用
为加快发展现代职业教育营造良好环境
以教学资源库建设为抓手推动教育教学改革与创新
高等职业教育创新的逻辑指向与实践思考
全面推行高等职业教育质量年报制度的再思考
高等职业教育人才培养目标下的课程体系建设
基于内涵发展的高等职业教育质量保障体系构建
现代职业教育体系构建相关问题研究——基于经济社会发展视角
高职院校教育教学督导工作关系构建
2015
创新发展中国特色、世界水平职业教育的基本遵循
现代职教体系建设与高职人才培养模式创新
按市场化、应用型原则重构金融人才培养机制
学校发展系统:理论建构与实践探索
以教师教学发展中心建设为抓手 促进教育教学质量全面提升
高职院校教师职业发展的逻辑起点与推进策略
本科层次高等职业教育:现状、挑战与方略
民族复兴进程中的高校传统文化教育新思维
基于综合体理念的高职院校管理体系建设研究
2016
高等职业教育的高教性及实现机制研究
高职院校治理体系现代化:理论意涵与实现机制
创新发展高等职业教育:政策变迁与行动方略
创新发展高等职业教育的经济学思考
关于高等职业院校治理体系建设的思考
基于供给侧改革理念的高职教育创新发展
高职院校领导班子整体能力建设研究
在《光明日报》上发表的作品
突破“压缩饼干模式”的改革实践
国家示范建设与高职教育吸引力的提升
办好高品质国家示范校
坚持类型特色 引领高职发展
校友育人文化的实践与思考
大众化背景下 高职如何育人
职教发展要夯实根基
形势向好 期待努力——关于高职教育形势的分析和思考
高职教育要办好特色品牌
在其他报刊上发表的作品
高职示范校要在提高职业教育吸引力上下功夫
高等职业院校在现代职业教育体系中应发挥积极作用
高职院校办学的六个质量标准
一切为了学生:理念与实践
构建基于内涵发展的高等职业教育质量保障体系
创新发展高等职业教育需要系统设计整体行动
把创新发展的基点落到学生身上
后记