上篇

一、学术史回顾

二、陈训正在宁波近代教育史上的地位

（一）力倡新式教育的清末举人

（二）罢课、毁学与陈训正的危机处理

（三）陈氏的教育实践与教育理念

三、陈训正方志编纂思想的形成过程

（一）《定海县志》的渊源与得失

（二）陈训正方志编纂思想的渐趋完善及其成因

（三）陈氏方志编纂思想的显著特征

下篇 陈训正年谱

参考文献

后记