一、创新人才早期培养“千人计划”的实施背景

（一）全面建设“创新型国家”的根本需求

（二）创新和实践能力培养的战略需求

（三）破解课程改革瓶颈问题的现实需求

（四）深度整合社会教育资源的客观需求

二、创新人才早期培养“千人计划”的基本理念

（一）创新人才基本素质

（二）中小学生基础创新能力

（三）创新人才早期培养的思路

三、创新人才早期培养“千人计划”的培养机制

（一）机制内核

（二）运行机制

（三）课程开发

（四）教师发展

（五）教学方式

（六）教学策略

（七）学习方式

（八）评价方法

四、创新人才早期培养“千人计划”的组织实施

（一）前期工作

（二）实施目标

（三）内容和流程

（四）平台建设

（五）实施过程

（六）成效预期

五、创新人才早期培养“千人计划”的过程管理

（一）项目启动

（二）学员推荐

（三）资源开发

（四）培养规划

（五）管理细则

六、创新人才早期培养“千人计划”的课程资源

（一）“千人计划”金字课程资源

（二）“千人计划”课程指导方案

七、创新人才早期培养“千人计划”的成效表达

（一）发明专利

（二）研究论文

（三）创新日志

（四）素质拓展

（五）项目报告