第一篇 留守儿童的社会交往

第一章 同伴交往

一、以礼待人

二、合作力量大

三、学会分享

四、退一步海阔天空

五、友谊与“哥们儿义气”

六、学会赞美别人

七、如何看待竞争

八、再也不想上学了

九、异性交往的困惑

第二章 师生交往

一、尊重老师

二、打电话要怎么说

三、做个勤学好问的人

四、等待放学

五、她又喜欢英语老师了

六、我与您的距离

七、我与老师做朋友

第三章 家庭交往

一、我爱我家

二、女孩怎么了

三、我长大了

四、我的祖辈们

五、我是家庭“消防员”

六、月有阴晴圆缺

第四章 与陌生人交往

一、别怕和陌生人说话

二、礼貌是不分对象的

三、学会自我保护

第二篇 留守儿童的心理健康

第一章 自我意识篇

一、我是一个什么样的人？

二、我要减肥

三、我是个差生

四、我是宝贝，还是多余？

五、老师眼中的我

六、我受欢迎吗？

七、我就是我

八、我不想再贪玩了

第二章 情绪情感篇

一、心事向谁说？

二、谁是我的保护神？

三、我恨他们

四、成长的烦恼

五、都是冲动惹的祸

六、让虚荣心不再滋长

七、为什么受伤的总是我？

八、父母不在身边的委屈

第三章 学习问题篇

一、我不是机器

二、我不想去上学

三、成绩下降的背后

四、读书的用处

五、沉默不是金

六、网络网住了他的心

七、坚持很难吗？

八、“喜羊羊”是谁？

第四章 人际交往篇

一、当期待成了泡影

二、其实你不懂我的心

三、如何让老师关注我

四、为何会失去朋友？

五、谁是“小气鬼”？

六、拳头是真理？

七、羞答答的玫瑰静悄悄地开

八、寄人篱下

九、就是要对着干

十、被人误解的友谊

第三篇 留守儿童的安全教育

绪论 安全伴我行，科学来帮忙

第一章 校园安全

一、课堂学习时，安全有学问

二、文具小帮手，使用需留心

三、集会人员多，有序不争抢

四、出行寻常事，循章保安全

五、校园讲文明，暴力要摒弃

六、卫生习惯好，病菌不来扰

七、正视性侵犯，勇敢寻支援

第二章 家庭安全

一、用火非小事，常识记心间

二、电害是老虎，规避识其性

三、灾病从口入，食用须识别

四、劳动意义深，安全挂心中

五、家中无大人，防盗多留心

六、动物是朋友，险情相伴生

七、玩耍须平安，逞能莫玩“酷”

八、助人为乐好，热情需小心

九、生病药帮忙，无病莫乱吃

第三章 自然灾害

一、灾害来临前，常识需记牢

二、地震莫惊慌，冷静护生命

三、碧波不柔情，水害猛于虎

四、闪电破天幕，雷鸣遭横祸

五、台风伴海啸，多有大雨降

六、泥石山坡滚，远离低洼地

七、寒流冰冻至，保暖是关键

第四章 网络安全

一、网吧空间狭，人杂空气浊

二、网络真丰富，浏览需辨别

三、游戏乐趣多，玩耍需适度

四、虚拟网友邀，见面需考虑

五、真相明眼识，网络诈骗多